แบบฝึกเสริมทักษะ 2 ปี พิชิตตรรกะ

isbn	1294877755982
Description	เด็กที่ได้รับการฝึกให้คิดอย่างมีเหตุผลก็เท่ากับประสบความสำเร็จด้านการเรียนไปแล้วครึ่งหนึ่ง ฌอง เพียเจต์ (Jean Piaget) นักจิตวิทยาชื่อดังชาวสวิสเคยกล่าวว่า “ความเร็วในการพัฒนาของความคิดตลอดชีวิตของมนุษย์นั้นมีไม่เท่ากัน ชีวิตช่วงแรกจะพัฒนาเร็ว จากนั้นจะพัฒนาช้าลง ดังนั้นจึงควรฝึกฝนการคิดอย่างมีเหตุผลตั้งแต่เนิ่นๆ” การคิดอย่างมีเหตุผล คือการคิดแบบนามธรรม แยกแยะเงื่อนไขชัดเจนและเป็นระบบ โดยทั่วไปแล้วทุกคนจะมีทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล เพียงแต่มีมากหรือน้อยไม่เท่ากัน ผู้ที่มีทักษะการคิดอย่างมีเหตุผลจะมีไอคิวสูง รู้จักพลิกแพลง มีทักษะในการรับมือกับสถานการณ์ต่างๆ มีทักษะในการวิเคราะห์ ทักษะในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ และทักษะการเป็นผู้นำมากกว่าบุคคลอื่น และเนื่องจากเด็กในวัยก่อนเข้าโรงเรียนเป็นช่วงที่พื้นฐานความคิดนามธรรมเริ่มก่อตัว จึงจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนทักษะการคิดอย่างมีเหตุผลตั้งแต่เนิ่นๆ หนังสือชุดนี้จะฝึกให้เด็กๆ ได้ใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล ผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจมากมาย อาทิ เกมเขาวงกตติดสติกเกอร์ โยงเส้น ระบายสี เป็นต้น กิจกรรมที่หลากหลายเหล่านี้จะช่วยจูงใจเด็กๆ ทำให้พวกเขารู้สึกว่ากำลัง “เล่น” ไม่ใช่กำลัง “เรียน” ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วทักษะเรื่องการคิดอย่างมีเหตุผลจะเกิดขึ้นได้ดีจาก “การเล่น” ในขณะที่เด็กๆ กำลังทำกิจกรรม ควรให้เวลาเด็กๆ คิดอย่างเพียงพอ ไม่จำเป็นต้องให้พวกเขารีบคิดหาคำตอบออกมา แต่ให้แนะนำหรือชี้แนวทางการคิดของเด็กๆ ได้ คำตอบที่ได้จากการคิดอย่างละเอียดของสมองจะช่วยพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กๆ ไปอีกขั้นหนึ่ง
Book QTY	1 เล่ม
Printing	พิมพ์ 4 สี
Pages	68 หน้า
Book Size	210 x 292 mm.
Cover	ปกอ่อน
Weight	190.0000
Writer	Tony Culture Co., Ltd.
Highlight	แถมฟรี! สติกเกอร์ภายในเล่ม

เด็กที่ได้รับการฝึกให้คิดอย่างมีเหตุผลก็เท่ากับประสบความสำเร็จด้านการเรียนไปแล้วครึ่งหนึ่ง

ฌอง เพียเจต์ (Jean Piaget) นักจิตวิทยาชื่อดังชาวสวิสเคยกล่าวว่า “ความเร็วในการพัฒนาของความคิดตลอดชีวิตของมนุษย์นั้นมีไม่เท่ากัน ชีวิตช่วงแรกจะพัฒนาเร็ว จากนั้นจะพัฒนาช้าลง ดังนั้นจึงควรฝึกฝนการคิดอย่างมีเหตุผลตั้งแต่เนิ่นๆ”

การคิดอย่างมีเหตุผล คือการคิดแบบนามธรรม แยกแยะเงื่อนไขชัดเจนและเป็นระบบ โดยทั่วไปแล้วทุกคนจะมีทักษะการคิดอย่างมีเหตุผล เพียงแต่มีมากหรือน้อยไม่เท่ากัน ผู้ที่มีทักษะการคิดอย่างมีเหตุผลจะมีไอคิวสูง รู้จักพลิกแพลง มีทักษะในการรับมือกับสถานการณ์ต่างๆ มีทักษะในการวิเคราะห์ ทักษะในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ และทักษะการเป็นผู้นำมากกว่าบุคคลอื่น และเนื่องจากเด็กในวัยก่อนเข้าโรงเรียนเป็นช่วงที่พื้นฐานความคิดนามธรรมเริ่มก่อตัว จึงจำเป็นต้องได้รับการฝึกฝนทักษะการคิดอย่างมีเหตุผลตั้งแต่เนิ่นๆ

หนังสือชุดนี้จะฝึกให้เด็กๆ ได้ใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล ผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจมากมาย อาทิ เกมเขาวงกตติดสติกเกอร์ โยงเส้น ระบายสี เป็นต้น กิจกรรมที่หลากหลายเหล่านี้จะช่วยจูงใจเด็กๆ ทำให้พวกเขารู้สึกว่ากำลัง “เล่น” ไม่ใช่กำลัง “เรียน” ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วทักษะเรื่องการคิดอย่างมีเหตุผลจะเกิดขึ้นได้ดีจาก “การเล่น”

ในขณะที่เด็กๆ กำลังทำกิจกรรม ควรให้เวลาเด็กๆ คิดอย่างเพียงพอ ไม่จำเป็นต้องให้พวกเขารีบคิดหาคำตอบออกมา แต่ให้แนะนำหรือชี้แนวทางการคิดของเด็กๆ ได้ คำตอบที่ได้จากการคิดอย่างละเอียดของสมองจะช่วยพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กๆ ไปอีกขั้นหนึ่ง